- 林莹;
随着人口老龄化的加速和人们生活水平的提高,老年人对于养老服务的需求也日益多元化。茶文化作为中国传统文化的重要组成部分,不仅具有独特的文化魅力,还能够满足老年人在精神层面的需求。武夷山开放大学依托武夷山得天独厚的茶文化资源,探索了一种结合茶文化与教育养老的新模式。通过分析武夷山茶文化的历史、资源和活动,探讨了茶文化养老的可行性,并基于武夷山开放大学的实践,提出了“三圈”模式,即学习圈、实践圈和活动圈,以促进老年人的精神文化生活,并探索老年教育养教结合新方式。
2025年01期 No.169 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] - 许云;
自2010年教育部正式提出面向人人的“广谱式”创新创业教育已实施十多年,创新创业教育深入人心。文章通过对成人高校和普通院校1839名本专科学生为期二年的紧密跟踪调查,发现解决问题的能力是影响学习者最终创新创业意向的最重要变量,运用远程教育技术手段开展创新创业教育,在广泛普及创新创业基础知识、激发学习者创业激情方面作用显著,但在解决问题能力的培养方面存在明显乏力,就高校在当前就业压力冲击下,如何突破就业困局,提升学生创业信心,增长创业技能,切实提高创业成功率,提出应追本溯源,秉持“全纳教育”理念,推进创新创业教育再升级,从教育课程设计和教学模式上狠下功夫。
2025年01期 No.169 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K] - 林艾菲;
当前,高质量终身教育指向构建服务全民终身学习的教育体系。这一阶段,发展全民终身教育已经被提升至国家战略的高度,这不仅是对当前时代发展的积极响应,更是满足人民群众日益增长的精神文化需求的重要举措。但在构建这一体系的过程中,仍存在一些显著的问题。面对全球信息化和数字化的浪潮,知识更新速度逐渐加快,国家之间的竞争也日益加剧。在此背景下,在数字化赋能下构建全面终身教育体系至关重要,这不仅有助于提升国民整体素质,还有助于增强国家竞争力。基于此,首先分析了构建全民终身教育体系的时代背景,接着系统论述了这一构建过程中存在的一系列问题,最后深入探究数字化赋能全民终身教育体系的建设路径,以期进一步推动全民终身教育体系的构建和完善,助力终身教育的全面发展。
2025年01期 No.169 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K] - 苏莉;
家训文化作为中华民族宝贵的精神财富,承载着丰富的道德教育和文化传承价值。福建名人家训文化源远流长,蕴含着深厚的教育智慧。在新时期背景下,将福建名人家训文化融入家庭教育,对于培养青少年优良品质、促进家庭和睦与社会和谐具有重要意义。研究探讨福建名人家训文化的历史渊源,挖掘其现代价值,并从家庭、学校、社会三个层面,探讨将福建名人家训融入家庭教育的路径,为培养全面发展的社会主义建设者和接班人提供理论支撑和实践指导。
2025年01期 No.169 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K] - 黄佳程;
高职院校职业生涯规划教育对于帮助学生建立职业生涯意识,努力成长为国家技术技能型人才有着重大意义。厦门某高职院校2023级新生就业前置调研反映出高职院校新生在个人观念上,对报考学校专业欠缺了解,对职业教育前景欠缺信心,对职业生涯规划教育需求强烈;在自我认同上,对自我定位不清晰;在生涯发展状态上,职业成熟度不足。通过导入职业观念、提升职业能力、涵养专业素养、促进产学融合的方式,将进一步提升高职院校生涯规划教育效能,推进实现就业育人新格局。
2025年01期 No.169 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1229K]